心中的小星星

最近看了一部印度片，片名叫做心中的小星星，
因為太有感觸了，所以直接以這部電影片名作為文章標題。
這篇文章可以說是這部電影的觀後感了。

每一個人都是最特別的存在，為了對社會有貢獻而存在，

每一個人都有改變社會的能力，你的所作所為比純淨的黃金更有價值。

這兩句話是在我30歲生日前幾天上的一堂課程中，讓我非常感動的話語。
這段話加上這部影片，讓我想起多年前好友送我的一本繪本：你很特別。

當時的我認為全世界都遺棄我，總是認為不會有人愛我，
當我難過時，傷心時，會尋找哭述的對象只有一個人。
（而我也只有她這麼一個朋友可以找）
直到多年後的今天，才真正能體會她送我這本畫冊的用心。
真的很感謝！

這本繪本主要在講一群小木頭人-微美克人，
他們每天只做一件事情：互相貼金星貼紙，
有專長的、木質好的、會過人的長處的，都會被貼上金星貼紙，
其他什麼都不會的，只有被貼上灰點點的份了。

和"心中的小星星"的主軸概念有點相似。

我們從小到大，大都數的人都被培育成這社會或是父母要的樣子，
如果不符合"需求"，就會被貼上"不成材"之類的標籤，
我們都在用某一種制式化的標準在評斷一個人。

有學習障礙的人、沒有各國語言能力的人、沒有特長的人...
這些人都一概被列為失敗者，
可是我們可曾經去了解過：愛因斯坦、達文西、畢卡索、愛迪生、
華德迪士尼、艾嘉莎克莉絲蒂（小說作家）等這些名人，
他們在小時候也曾士讀寫障礙者，
當全世界都對他們充滿評論和批評之後，
他們並沒有選擇放棄自己的人生，
反而更加努力去尋找、將自己的天賦發揮至極致。

我們並不一定要成為這些極具知名度的名人。
但如果我們只依循目前的教育體制（均一教育）、找個好學校、
畢業後找份穩定的工作......
如果除此之外沒有多做些什麼，
那我們就浪費了我們難得的人生了！
只因為我們忽視自己的潛能！！！

不僅如此，我們甚至還可能像所羅門群島裡面的島民一樣，
砍樹不需要刀，只要和一群人圍在一起批評、咒罵這棵樹一整天，
這枯樹隔天就會枯萎而死——
我們在不知不覺中成了島民中其中的一位殘忍者；
如果不是，我們也很可能就是那棵已經枯萎的樹！

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國小的時候，和母親的關係不佳（甚至可以說是惡劣），
國小5年級，父母離異...
在成長的過程中，我可以說是在沒有母愛的環境底下長大的，
也因此對人感到害怕、疏遠，不知道如何與人相處；
學習能力緩慢，成績也總是很差，
印象很深刻的是，國小二年級還學不會ㄅㄆㄇㄈ，
還是由當時小一考全班第一名的弟弟教我的，
至小總是被罵"笨"（用台語罵叫"動ㄍㄨㄥ"）
導致對自己極度沒有自信，
國小三年級起，每天由媽媽親自教導數學和國文，答錯、寫錯就打，
因為太害怕被打了，只好拼命唸書，
家人出去玩的時候我也在唸書，
到了國小四年級成績總算有起色，第一次獲得母親的稱讚，
為了獲得這個珍貴的稱讚，更加認真唸書，
這是往後做什麼事都是為了獲得稱讚，而不是為了獲得其中的快樂的根源。
當時我10歲，一直到19年後，才發現這個事實，

我曾經是那棵枯萎的樹。

所以當電影中的小男孩伊翔被罵、被笑的時候，
我深深的感到那個屈辱感，且深深的感受到他自卑到想躲起來的心情，
當片中的代課美術老師出現時，
我也想起來在一路成長的過程中，每個階段給了我很大的溫暖的老師，
從國小的黃老師、國中林老師、高中謝老師、大學陳老師及林老師，
一直到近三年認識的人生中的導師—傃碧（當然還有我身旁很多很重要的人），
還有最近認識的淑楨，
讓我能夠體會什麼叫做真正的不求回報的付出與關心，
就像影片中的老師講的，真正的關心只要一個眼神、一個擁抱，
父母對孩子說：不管你在哪裡跌倒、遇到挫折，我都在這裡。

我真的很感謝我人生中每個階段的老師，
讓我知道自己不孤單......
也因為如此，我在前年才發現，自己一直想當老師的真正原因了。
我想要創造一個鼓勵和愛的環境。

即使我們都已經長大了，
無法彌補已經過去的時間、已經發生的事情，
我們還是可以挖掘出自己內心的小孩，做內心真正想做的事，
重新找回夢想的能力，找回那個積極、勇敢追夢的內在小孩。

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我也記得國中二年級升三年級時，被勉強編列進資優班裡，
三年級第一次考試，全班50個學生，我考第48名，
因為某一個家長不許我跟她考前5名的女兒聊天，
為了出一口氣，我拼到前3名，甚至曾經考過第一名。
但今天，我想說出一句話，提醒我自己也提醒所有人：
贏了別人有什麼了不起！？
如果贏不了自己，這輩子可以說是沒有什麼意義！

我們不要繼續向外看，我們不繼續和別人比較，
我們看我們自己，
我們讓自己比昨天更進步、明天比今天更進步一點，
明年比今年更進步很多，
我們影響願意讓我們走進他們生命中的人！
（不要小看這每天進步一點的力量！每天的0.1，未來無限大！）

我們不要讓自己及我們的小孩成為伊翔第No.10001、10002、10003號，
雖無法改變現今的教育體制，
但我們可以學習跳出框框來思考，不要被既定的東西侷限住，
我們接下來的職責是盡情的開發自己的天賦，
創造一個正面、熱情、充滿愛與鼓勵的環境，
讓我們及每個人的天賦自由！

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延伸書目：
你很特別
讓天賦自由